
一、基本情况
姓名: 向雪
学位: 教育学硕士
职称: 讲师
研究领域:心理学
研究方向:发展与教育心理学
二、代表性教研项目
(一)科研项目
1.“双减”背景下中学生学习价值观与心理健康共变机制的实证研究.省级.湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP22YBC096)主持.2022年
2.全面脱贫背景下湘西地区留守儿童心理健康水平发展的实践研究,基地专项,湘西州“十三五”教育科学研究课题(XXJYKXGH2019068)主持.2019年12月
3.中小学教师教育惩戒权研究.省级.湖南省社科基金(19YBA289)参与.2020年
4.生命历程视角下农村留守学前儿童心理困境的实证研究.湖南省教育科学“十三五”规划青年专项(ND207652)参与.2020年
5.四位一体协同推进山村学前教育高质量发展路径及对策研究.州级.湘西自治州哲学社会科学评审委员会(ZSP202211)参与.2022年
6.非物质文化遗产教育传承路径探究-以湘西苗族民歌进校园为例.吉大师院民族教育研究基地课题青年项目参与.2020年
三、代表性科研成果
(一)论文
1.Xiang, X. Brinthaupt, T., Sun, S., & Ren, X*. (2019). The Learning-specific Inner Speech Scale (LISS): Development, Predictive Validity, and Age Differences. European Journal of Psychological Assessment. SSCI
2.幼儿告状行为的类型及指导策略研究[J].孩子.2021(19).第一作者
3.土家族大学生土家语应用现状的调查研究[J].卷宗, 2015, 5(6).第一作者
4.大学生手机依赖与社交焦虑的关系研究[J].科学与财富, 2015, 7(19).第一作者
(二)专著
高等教育课程改革创新示范教材《心理学》副主编 2024年7月出版 ISBN 978-7-5695-4570-8
四、获奖或荣誉